第六章

老六被“光信仰”和“光圣人”吸引，对这方面的内容产生兴趣。如果现在的复苏城里还有这样的“光信仰”组织，他会考虑加入进去。 但是竟然有光信仰的存在，为什么会有“胶囊光魔”的说法？怎么会有信众允许自己的信仰对象被冠以“魔”的称号？ 是光信仰的对手污名化他们为“魔”，还是有什么别的原因？ 老六觉得好奇，想要继续探索下去。 【 《光魔来历考》 人的视觉来自视锥细胞和视杆细胞，人能分辨颜色就是靠三种视锥细胞，分别是红、绿、蓝。 虽然人的视觉是五彩斑斓的，但是基础就是这三种颜色，其他都是靠三原色搭配出来的，也可以说别的颜色是靠着人的眼睛和大脑这些器官“脑补出来的”。 （以下言论在目前还被视为是一种假说） 人为什么只有三原色？虽然这被认为是人类进化的结果——人类只进化出三种视锥细胞，但谁能想到这和系外智能有关呢？ 外星高级文明一光的形式来到了地球，它们为了区别彼此，分别占据这不同的光波频段。 由于它们在地球，依赖着太阳光，所以他们像人类裂土封王一般分割太阳光的波段，各自占一段光。 其中就形成了三股大势力，红光、蓝光、绿光。还有一些势力弱小的不是皈依于“三大光系”，就是以“小光系”的姿态依附于三大势力。 外星光文明也有内斗！ 这些“智能光”可能早早就来到了地球，它们觉得自己应该尝试着拥有一套地球生物的物质外表，所以它们致力于塑造地球上的智能生物。 可能“智能光”在地球上试验了很多次，反正它们最后看上了一种猴子，让这种猴子拥有三色视觉，然后看这些猴子怎么玩。 之后就是人类的历史。 “智能光”是以光的形式存在着的，所以人类在漫长的文明岁月里，即使有了聪明的脑袋，也无法察觉有一股力量在“暗中观察”自己。 “躲在光里，暗中观察”这话显得自相矛盾，人类随着自己的文明发展，渐渐发现很多违背自己认知逻辑的自然现象。 最早“没逻辑”的自然现象就是“光的波粒二象性”。 人类发现矛盾的自然现象开始思考之时，总有“智能光”在一旁微笑。 如果“智能光”不来收割人类的话，人类的文明史将一直只有人类这一个主角。 …… 】 老六看到这有些被惊吓到。关于“智能光”的不同文章都有不同的观点，甚至连叫法都不统一，“光化外星人”、“电磁波智能流”、“光神”、“光魔”、“智能光”这些名字都归属于那股神秘力量。 老六觉得“智能光”这个名字没什么倾向性，比较好用。 这些文献都略看一遍的话，过去地球上的历史将变得更扑朔迷离，对于这股“光”的力量，不同的文献态度很不一样。 老六趁着监护人探访的时机问了铜皮有关“光信仰”的问题。 老六：“你知道光信仰吗？” 铜皮：“你已经学习到这块内容了？教学到光信仰的历史，就快要接受毕业考了，你怎么知道这些高阶课程的内容的？” 老六：“我平时自学的。” 铜皮很讶异，这样的人还是第一次遇到。 老六：“现在的复苏城里还有信仰光的人吗？” 铜皮：“说来话长，复苏城就是靠“仁爱光”援助建立的。” 老六：“仁爱光？”老六听到了个陌生词汇，又说，“仁爱光是什么？” 铜皮：“三色光里的一个分支，红光演化成了“仁爱光”，援助了复苏城，支持人类恢复自己的文明生态。” 老六：“那复苏城信仰的是“仁爱光”？三股势力难道陷入了争斗？” 铜皮：“说来话长，智能光本来是要夺摄人类的肉体，摆脱光的形态，入住人类的肉体。” 老六：“所以说，人类的身体对于智能光来说是一种资源。” 铜皮：“是的，人类进化出来的智能程度得到了智能光的认可，所以智能光选择收割人类了。它们等待这一刻很久了，久到经历了不知多少个地球地质时期。” 老六：“智能光为什么那么看中人类的肉体。” 铜皮：“你这么说其实不准确，智能光只是中意人类的大脑，对人类的形体还是很不满的，所以它们一直在实验，获取地球上各种各样的“基因矿”，试图调配出一种附和它们期望的终极肉体，这个终极肉体要是培育出来了，就被称为“地球一号”。” 老六：“那“地球一号”最终长成什么样？” 铜皮：“哪有那么容易搞出来，“地球一号”还在研发中呢！可能是智能光在研发地球一号的过程中体会到了无与伦比的快乐，就是那种随意切换组合地球肉体的快感，那种作为造物主的自由，这种快乐不能停歇，所以研发地球一号的进程无限拉长，一直没完。” 铜皮苦涩地笑了笑，接着说：“这种漫长的研发就需要源源不断地提供“基因矿”。” 老六：“基因矿！”老六似乎对这个词十分敏感，就是那种听见了就会被刺激到的程度。 铜皮：“人类的基因是主体材料，地球上其他生命的基因也被当作辅料。因为智能光最为看中的就是智能属性，它们以光的形式保存的智能，在目前的地球生物里，只有人类的大脑可以勉强胜任。” 老六：“那别的基因是……该不会是有什么其他动植物……” 铜皮：“好了，今天就说道这吧，有些深度内容要先消化完浅度内容才能接受的。” 铜皮准备要走，临走时意味深长地对老六说：“你不应该跳着看高阶课程内容，得顺着教学安排慢慢来，别把自己给吓到了。” …… 老六才不觉得自己能被什么东西吓着，他现在被自己的好奇心激发出强大的学习动力。 老六打开补课老师发给他的超前课件、教材，直接搜索“地球一号”的内容。 老六搜到一些图像资料，都是些妖魔鬼怪。着实被狠狠地吓到了。