第113章 海怪的眼球，视之即死

【你获得了“意志坚定的微弱灵性”*1】 【你获得了“学院高级导师的长袍”（普通+级装备）】 【你获得了“未知生物的眼球”*2（普通+级道具）】 阴间游戏并未显示躯壳介绍的文本，也没有附身“高级导师”的选项。 林寻翻看之前的文本，发现“高级导师”已被他一棒子砸成肉泥…… “难怪没有附身选项。” 他有些无语，大地巨人的躯壳太过于暴力，动不动就把怪从一只砸成一坨，变得没办法附身。 林寻觉得碰上大BOSS再使用巨人躯壳，才是正确的打开方式。 “BOSS级的怪物，总不至于扛不住大地巨人一棒吧。” 打开物品栏，查看“高级导师”掉落的物品。 首先是是价值2000的灵性道具“意志坚定的微弱灵性”。 身上的灵性余额再次突破三万大关。 接着是一件装备。 【“学院高级导师的长袍”（普通+级装备）黑色的制式长袍，在领口处印着神秘的字符，胸口处缝制着五只巨大眼睛。】 “也不知道怪物爆出衣服装备后，我再附身，怪物身上还会不会有衣服。” 想了想觉得不太可能，一件装备变两件，怪物不可能凭空复制出一件装备。 【“未知生物的眼球”*2（普通+级道具）：来自于未知生物的眼球组织，眼球有极高的色彩感知功能，颇具价值。该道具需要配合空缺的眼窝使用，使用后将有一定概率获得，增幅知识量的技能。】 在见到“高级导师”的形态后，他的知识量暴涨50点。 这样的机制，让林寻联想到此后更高级的怪物，会不会看一眼就知识量过载，导致炸脑袋。 看来必须得尽快提升对知识量的获取速度。 指不定知识量属性，还有一些未知的功能。 林寻切换回莉儿同学的躯壳，点击这件普通+级的道具。 【“求知的四目学生”的躯壳没有空余的眼窝，无法使用该道具。】 阴间游戏好像没办法自挖双目，换上眼球。 林寻想了想，给普通学生躯壳用这件道具似乎有些浪费。 先收好眼球道具，磨刀不误砍柴工，可以等后续找到合适的躯壳再使用。 点击莉儿同学的躯壳技能。 【伱已开启“知识索取”技能，在取消该技能前，你的知识获取量将小幅度增加。】 林寻把“雷霆巨龙杖枪”与“纳米生化装甲”给莉儿同学装备上，暂时先用这具能增幅知识量的躯壳探索。 其余的强力装备则不动，不然突然遇怪，需要切换躯壳打怪时，还得换装备，操作繁琐时间不允许。 【你装备了“雷霆巨龙杖枪+1”！】 【你装备了“纳米生化装甲”！】 【你更为强大了！】 第一次穿戴“纳米生化装甲”，此装备有一些特殊功能。 【“纳米生化装甲”的纳米肌肉纤维，提供三种智能模式供你使用。你可以在“力量模式”、“装甲模式”与“速度模式”中来回切换。】 林寻略一思考，点击装甲模式。 【你开启了“装甲模式”，纳米肌肉纤维已改变装甲表面的粒子排列结构！】 【你的移动速度减缓，你的防御力获得极大提升！】 莉儿同学的主要作用是获取知识，不需要她与强力怪物硬刚。 继续探索。 【走廊尽头，是一扇紧闭的大门，你抬头看向门侧标记，这是“学院院长的办公室”。】 【你尝试打开上锁的大门，却发现房门紧锁。】 林寻一撇嘴，切换大地巨人的躯壳。 【你抬脚一踹，整扇大门连带着门框都飞进办公室内……】 再次换回莉儿同学的躯壳。 【你进入“院长办公室”，小心翼翼跨过四分五裂的大门……】 【在书桌上，你发现了一沓手稿。】 【你获得了“多视学派——迪斯学院院长的手稿”（资料）】 林寻眼睛一亮。 这可是知识量啊！ 为了解锁更多知识，他果断点击资料道具。 【“多视学派——迪斯学院院长的手稿”（资料）】 【新型眼球来自于深海中的海怪，据说海怪的眼球拥有视之即死的可怕能力，学派中的学士们，为了捕获这只海怪死伤惨重。】 【我很想得到这对眼球，但即使凭借院长的地位，耗费所有的财力，也远远无法得到眼球。】 【不得已，我只能取消校内的移植手术室，向贪婪的班奈特妥协，把直通移植诊所的马车设立在学院大门口。】 【谁知班奈特那个恶魔，竟然还敢向我索要一些从福利院送来的孤儿学生。】 【我……我是罪人，我被日益膨胀的求知欲驱使，没法克制住自己……】 【……】 【唉，那些可怜的学生，估计都成为班奈特的原材料了。】 【……】 【班奈特虽然贪婪邪恶，但信守承诺。他支付我一笔极其可观的报酬。】 【在我买下海怪的一对眼球后，报酬还有所剩余。】 【我顺便在教学楼的地下室内开辟新实验室，作为研究新型眼球的场所。】 【我把原先校内手术室内的器材，都搬入新实验室内。】 【我兴奋的浑身发抖……因为我即将为自己移植海怪的眼球，获取更多伟大的知识……】 林寻默默的阅读资料，章节中的故事还是一如既然的黑暗。 资料中的关键应该就是教学楼地下的实验室，以及拥有视之即死能力的海怪眼球。 这种视之即死的能力想想就很变态，也不知道能否在地下室获取海怪的眼球。 【你获取了知识，你的知识量提升75！当前知识量：125200】 莉儿同学的增幅知识量技能，增幅效果大概为50%，上次使用书籍本应该得到10点知识量，但最后收获15点，就是增幅效果所致。 再次搜索院长办公室，获得两本“蕴含些许知识的书本”。 按照一本书15的知识量，此时的可增加的知识量已达到105，可以让知识量过载。 林寻没急着使用，等再增加一些知识量之后使用也不迟。 操作莉儿同学，退出院长的办公室，向下一处地点探索…… (本章完)