第七章 思想课

每个年代有每个年代的淡定与从容，每个年代有每个年代的浮躁与焦虑。 那个时候，县广播站的中央人民广播电台新闻联播时间，就是我们要赶的时间，必须卡着新闻联播的时间点出门，到学校，在早读之前走进教室。 除了星期六和星期天，每天都这样。 雄镇是古城，尽管阿波罗号飞船已经登上了月球，可古城仍然沉浸在它的古老模样里。 但国家的“三线建设”，以及阶段性经济建设，落实到地方上，必须跟上国家的脚步。所以，抬头看县城，随处都可以见到“农业学大寨，工业学大庆”的标语。 由于雄镇大山集聚，从外省搬迁过来的“三线企业”都钻进了这里的大山，由于对这些国家重要企业的保护，来了许多的部队，县城给人一种兵城的感觉。 “三线企业”之所以选择我们这个县，是因为进退有度。 退，可以藏进深山。进，可以向周边三省扩散，并且可以快速通过水路，顺江而下。 县城的东方红旅社上写着红色标语，“敬祝伟大领袖毛主席万寿无疆。” 县委招待所房子上写着，“有条件要上，没有条件，创造条件也要上。” 红色的标语和密集的军人，让平凡的小镇时光有了它自己特有的年代感。 我从家到学校，必须经过石头牌坊，然后是木结构的下排街，拐过古旧的青云街，穿过塘家湾，以及“陇家大院”，还有“安家的雕楼”，还绕行“曾家的公馆”，等等过去的老建筑，才到学校。 我不知道那些过去的人为什么会选择在这样一个地方建城，选择孤峰之下应该是不错的，因为孤峰可以为县城阻挡寒冷的北风。 但在一个四面环山的地方建城，我想不出是怎样的道理。 据说，这个地方原本没有城，那些被迁徙来的外乡人流落到了这里，就开始在这里建城。 这些远来的人当中，大多是两种人，一种是读书人，另一种是英雄。 读书人也是另一种意义上的英雄。 所以，这个地方叫雄镇，是有历史渊源的。 因为这个地方来的人比较杂乱，这就导致了县城建筑风格的杂乱，像南方，也像北方，有江南的风格，也有江北的风格，还有异域的风格。到了这里，有一种时光混乱的感觉。 这些风格里面，沉淀着人们对故土的怀念。 从左江来的人，修一幢左江风格的房子。 从右江来的人，修一幢右江特色的院子。 北方平原来的人，修一座北方的庭院。 从江南水乡来的人，修一幢江南的民居。 去伦敦留学回来的人，修一幢法式的院落。 去巴黎留学的人，回来修一幢英式的房子。 所以，县城显得杂乱无章，毫无法度。 永远古老，永远新鲜。古老是它在历史的往事中，新鲜是它一直跟随当下的潮流。 雄镇连接外界的国道，山路居多。 从雄镇去外面的世界，最方便的是水路。 在宋光伟居住的银杏村大山下，是深深的峽谷，谷底是一条大江，大江属于长江的支流。从大江顺流而下，是抵达海上的最便捷的道路。 如果是走路到京城，一般情况下，都要两个月左右。 过去年代，没有火车，严格说，不是没有火车，而是因为苏联专家的离开，正在修建的铁路就停了下来，剩下的就是烂尾的桥梁，涵洞，隧道和邃道。 外面的人来雄镇或者是镇上的人外出，主要靠长途客车。 我喜欢阳光下的古城，更喜欢雨中的古城。因为，雨中的古城，似乎更有情调。诗意的烟雨中有一种不真实的感觉。也是这种不真实的感觉，古城的时间和空间就变得模糊起来。说它是哪一个时间段的古城，都不会错。 可现实总是告诉我们现在是什么时间。 冒着雨，到了学校，在早读之前进了教室。 今天这节课，是思想课。 吴老师写在黑板上的问题是，“对我们国家的古代文明，你知道什么？” 宋光伟举手报告，“火药、指南针、印刷术、造纸术。” 唐瑾明补充说，“万里长城。” 唐瑾明有一双深渊一样的眼睛，好像看谁一眼，就会把对方彻底的淹没。可谁会去盯着一个少女的眼睛看呢？她的鼻头上有一颗黑痣。她说话很少，沉静得像一潭没有任何波澜的潭水。男生们为了给她取一个贴切的雅号费了不少心思，最后还是秦永业说，“就叫木偶”吧。 吴老师点头对同学们的回答，表示赞许，“还有吗？” 秦永业站起来，“铜板。开始用的钱是贝壳，后来发展成用铜板。” 同学们哄笑起来，“真是钻进钱眼里去了。你除了钱，还认识什么。” 秦永业仍然坚持，“难道钱不是最重要的发明吗？没有钱，我们什么都办不到。” 张傻面无表情地站起来，“你最好闭嘴吧。你不说话，又没人把你当傻子。古老的文明应该是“秤”和“尺子”。否则，我们无法度量这个世界。因为，没有度量，就没有时间。” 秦永业从来都不饶人，“你才傻，你们全家都傻，你们家祖宗八代都傻。” 张傻依然冷静，“我不跟泼妇计较。” 张傻的脸没有表情，就是有喜怒，也是冰冷的样子。同学说，“黑白无常”就是这样，于是，张傻有了另一个名字，“无常”。 吴老师接过话，“不用争吵了。你们俩的观点，也不是没有道理。” 秦永业沾沾自喜，“真是张傻，老师都说不是没有道理，就是说还是有一些道理。” 冬后生问道，“老师，青花瓷和丝绸算不算？” “当然算。” 张傻也问道，“老师，“京戏”算不算。” 秦永业生来就是一个抬杠的人，“如果京戏都算的话，我们雄镇的“端公戏”也应该算。” “我是问老师，不是问你。” “我就是让你不要乱问。” 张傻也有急眼的时候，“那条法律规定，就你能说，我就不能说。” 秦永业一本正经的答道，“我规定的不行吗？你一定会发现，我就是那个制定规矩的人。你，不守我的规矩，我只有将你法办。” 吴老师哭笑不得。 少年的心思，还没有太多的禁制，想怎么说就怎么说。 由于老师的宽容，我们班的课堂经常都像是菜市场那样喧嚣，甚至比菜市场的喧嚣还要喧嚣。 吴老师问他们俩人，“你们违反了《学生守则》第几条？” 俩人同时答道，“第三条，不尊重人。” “那应该咋办。” 俩人又答道，“背诵，打扫教室卫生一个月。” “想想看，你们现在累积欠下多少遍了？” 秦永业回答，“我还欠一千九百遍。” 张傻也回答，“我还欠一千三百遍。” “那你们现在应该做什么呢？” 秦永业和张傻自觉地离开座位，走到教室后面，面对墙，开始了背诵。 “……我们的教育方针，应该使受教育者，在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者……” …… “谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。” …… 就是因为吴老师的赏识教育，许多年后我们忘不掉的那些经典的知识都是在那个时候记下的。 他们背诵他们的，丝毫不影响我们继续上课。 吴老师接着提问，“谁能说说今天世界最进的科学技术？” 课堂上全是举着的小手，要求回答问题的同学争先恐后，吴老师都不知道应该叫谁。 “好，放下手，大家一起告诉我。” “我们国家成功发射的原子弹。” “我们国家成功发射了氢弹。” “人造地球卫星，我们国家现在是世界上能发射人造卫星的国家之一。” 吴老师启发式地问道，“同学们还知道什么？” ““阿波罗”号飞船登上了月球。” “航空母舰比我们的操场还大。” “大海中有了潜水艇。” “好。老师考考你们。今年获得诺贝尔物理学奖的科学家约翰-巴丁说，“你要得到诺贝尔奖的话，应该具备三个条件，这三个条件是什么”。” 全班同学都哑巴了，全体沉默。