第二十二章 独立

跟同学们聊一聊独立。 …… 同其他动物比较，人类的幼儿期相当漫长，漫长到其他动物已经独当一面，组建自己的家庭，并开始哺育下一代了。 人类孩子还沉浸在父母的怀抱李，享受着疼爱与优待，迟迟不愿独立。 独立的字面含义，简洁明了，单独的站立，仅由字面来看，多数动物从生命伊始，便能够符合“独立”的要求。 灵长类的小猴子，幼儿成长算是比较缓慢的，即使这样，一个月的时间，也基本能符合“独立”的要求。 而人类婴儿呢？ 有句顺口溜，“三抬头四翻身六会坐，七滚八爬周会走。” 几个月对应着几个月掌握的动作，可爱的婴儿，几乎需要一年时间，才能学会独立行走。 这还只是从肢体发育的站立角度而言。 至于人类精神上的独立，孔夫子曾说：三十而立。 咋一听，三十才立，有些愕然，精神独立需要这么长时间吗？ 可是，跟现在所谓的“巨婴症”一比，又显得小巫见大巫。 三十而立啊，不容易了，隔壁邻居，都五六十岁了，还在家赖着父母呢！这种情况并不少见。 …… 独立的深层含义，指社会关系的不依附，不隶属，完全依靠自己的力量去做事情。 遗憾的是，这方面要求，我们同样滞后。 生理与心理的双重缺陷，人类也表示无奈与委屈。 主要原因，万事不由人计较啊，全是进化在安排。 越是到了进化后期的动物，越表现为先天成长的缺陷。 也正因为这种缺陷，厚积薄发大器晚成，引发相应的学习机制，使人类能集万物所长，在进化路上不断前进，走得比任何动物都要远。 试想一下。 那些生理机能近乎完美，独立能力超强的活化石动物，人家动辄几亿年的物种年龄，实在让弟弟辈的，盲目称王称霸的动物们汗颜。 犹记得，上一届，地球的霸主——爬行动物的恐龙类。 现在嘛！花落于——灵长动物的人类。 至于下一届？不知哪类动物，又会获此“殊荣”。 不过，人家活化石动物，才不在乎这些虚名浮利，对它们而言，生存才是唯一的硬道理。 “独立”时间的滞后，给自然界的某些动物，带来前所未有的改变。 以灵长类动物为例，这种改变，表现为手把手教育下一代的能力。 这种新式的教育方式，除了灵长类动物，很难在其他动物身上找到例子。 多数动物对于后代，只是承担了养活和保护的责任。 至于对下一代的教育，它们只是把幼崽带在身边，让孩子们自己学习，至于学习情况如何，今天作业完成没有，不在考察范围之列。 这种任其自然，放养式教育的模式，导致多数动物的幼崽，独立能力都相当的强。 只需短短数月，便完成独立标准，接下来，脱离父母，独自踏上属于自己的生存之路。 灵长动物，则已经出现了手把手的，有意识教育的雏形。 以猴子为例。 猴子妈妈对初生宝宝的关心程度，异常强烈。 刚出生的小猴子，都会形影不离，溺在妈妈身上。 虽然幼崽在一个月左右，便可以独立行走，但是，哪只猴子不愿意多和妈妈亲近，多享受些溺爱，多在温床里待会儿呢？ 可以把猴子幼崽独立之前，分为两个时期，早期的关怀时代和后期的独立时代。 猴子妈妈六个月的哺乳期，是对孩子体贴备至的关怀期。 猴子宝宝受到猴子妈妈的爱抚，喂养和保护，宝宝们十分依赖这种照顾，它们有着幸福的早期童年。 后期的独立时代，大约在六个月的哺乳期过后，可以明显察觉到猴子妈妈性格的变化。 这个时期，妈妈不会再主动庇护幼猴，而是鼓励孩子向着独立方向发展。 它们会鼓励孩子，多跟外界的环境接触，多与其他的猴子交往，并且，会手把手教育孩子，所需要的生存技能，帮助幼猴尽早独立。 这时的幼猴，再想溺在妈妈身旁，已是不可能的事情，必须学会独立。 先是独立的字面解释，完全的，熟练的站立。 然后，在与周围环境的交往中，学会独立生存，自己面对一切。 猴子宝宝后期的独立时代，母猴会守住孩子身边，其保护的行为，仅限于发生危险的时候。 当孩子表现出过度的依赖，母猴便会惩罚幼猴，于是，在母猴及时的严厉教育下，猴子宝宝没有退路，必须独立。 结果：它们就掌握了生存所需的一切，实现了独立。 …… 对于人类宝宝而言，除了没有猴子这样界线分明的两个时代，其他情况，大致相同。 早期的关怀时代，持续时间以具体家庭为准，没有严格限制。 就目前社会普遍情况而言，一般持续到孩子们步入社会有了收入之后，或者是结婚以后，早期的，来自父母的关怀时代，应该就可以结束了。 当然，也有特殊的啃老一族或者心理始终处于关怀时代的“长不大”的大人们，需要一直被关怀，那关怀时代，延续到什么时候，便未可知了。 关怀时代之后，便是象征性的独立时代。 与父母分居后，孩子们忽然发现应付不来，饭要做碗要刷家务要收拾，实在太累了，还是常回家看看，沙发一躺手机一看，饭熟了一吃，吃完回新家，象征性独立。 类似的独立假象，已成为社会通病。 这种现象很大的原因，在于父母们沉溺在早期关怀时代的“责任”中，没有走出来。 再来看那些来不及独立，依然肆意放纵，不知收敛，不知责任为何物的孩子们，还会忍心责备他们吗？ 换个角度讲，他们也是受害者啊。 而这种社会的难题，需要多向猴子妈妈学习。 在孩子需要宠爱的前期关怀时代，尽可倾你们所有，给予孩子关怀。 但是，当孩子成长至后期独立时代，也必须完成从“包办”到放手的转变。 重要的事情说三遍，独立，独立，独立，如果有所依靠，想要独立，并不容易。 反之，把所有依靠拿走。 当不能再依靠时，也就真的独立了。