270深陷其中

沙志默默地看着柳叶兰转身离去，然后拿起书本准备学习。但是，他的心又静不下来了。 他想理清自己的思绪，但是似乎根本不可能。 这几天来他一直在思考，想要弄清楚自己到底遇到了什么问题。 也许起初的时候还知道问题是什么，但随着时间的延伸，他逐渐忘记了先前的问题，而新的问题却又在不断产生。新的问题是否还是先前的问题，或者只是简单的延伸、发展，他已经分不清。 因为他已经开始畏惧问题。也许是大脑也在寻找逃避，但不管怎么样，此时的他感觉大脑就是木木的。 虽然大脑中依旧生出无限感慨，虽然依旧时不时在对日记倾诉，但他已经深陷其中。 他想逃避，却又无法逃避，内心只有忍受痛苦的煎熬。 但这种痛苦到底是什么，又没办法进行准确地描述。只知道有一种痛苦存在，一种莫以名状的痛苦存在。 痛苦的本源在哪，痛苦的本质又在哪，却不想去思索。 脑子木木的，仿佛一团混沌状态。 没法对李心刚、郭家宝说，因为说不清楚；也没法对况雨锋、张松云等人说，不但说不清楚还影响情绪；更没法对柳叶兰说，原因可能更多，但归到一点是不想说。 那种似乎要吞噬他的难以名状的痛苦，只有他自己知道。 清晰明确的痛苦还可以想办法解决，但那种模模糊糊理不清头还乱的痛苦根本没办法解决。 木木的脑子想想之后只能更增痛苦。 他完全不知道应该如何应对，只能在木木的状态和无可奈何的痛苦中备受煎熬。 尽管感受过老兵之死带来的无可名状之心情，又感受了雕刻时光的艺术之旅，但是什么问题也没有解决。 时间在流逝，但木木的状态和无可奈何的痛苦却如影随形地伴随着。 因为不想也不能影响柳叶兰学习，那日中午之后他再没有主动去找过柳叶兰。但是又因为柳叶兰，他已经无法集中精力学习。 现在，他坐在自己的座位上，将课桌锁上，将书全部放到课桌里不想再看，但是大脑又提醒他这样做明显不对，只好又打开课桌拿出书本。 对于书本，虽然就那么几本，但他似乎根本无力翻动。 他徒劳地再次将书本塞进课桌，再次将课桌锁上，但是一会儿后又再次将课桌打开，再次将书本拿出…... 如此反复，反复，仍然无法排解内心的难受与愈来愈重的烦躁。 他趴在课桌上，想静一静，但是已经疲惫的大脑却又在提醒： 不能这样，不能这样！ 怎么能不做点什么呢？ 他将日记本从课桌中拿出来，开始写日记。写着写着，突然觉得浑身无力，于是将脑袋伏在桌上侧着头写。 但是，渐渐地，手也感到越来越无力。他的字已经完全无法辨认，已经没有一个方块字...... 闭上眼睛。他闭上眼睛。 但是，总得睁开。 当睁开眼睛的时候，他发现日记本上已经只是胡乱纠缠在一起的线条，一些完全无法辨识的符号！ 突然，他想哭！ 但是，男儿有泪不轻弹。他怎么能流泪！ 好男儿流血不流泪。 他坐了起来，挺直了身子。 必须迅速摆脱这局面。但，怎么样才能摆脱，怎样才能摆脱？ 他不想去找死胖子。他想即使找到死胖子也解决不了眼前的问题，而且死胖子应该还沉浸在会考三十多个五百多分学生的欣喜中，根本无暇顾及他，而且肯定是早已经放弃了他。 他也不想再见到死胖子那不愉快的眼神！ 嗯，还是想想别的吧。一首诗歌悄悄地爬上心头： 雄伟的鹰！你翩翩飞翔 在那迷雾笼罩的山间森林之上 你疾驰在朝曦的光芒里 像一朵鲜花 像一朵祥云飘飞 当夜幕降临，暴风雨快来到 你傲然别视那乌云的警告 他在心中默默背诵。他在乞求内心平静。但雪莱的诗歌怎么能让内心平静，内心的平静在哪里？ 晚自习已经开始一段时间了，但他的情况依然如故。他不知道该如何摆脱眼下的困境。 不知道就不知道，还是先逃离眼下的情况再说。 他觉得自己反正已经无心学习，决定在日记本上再写点什么。重新翻开日记本，翻过被画得乱七八糟的那一页，提笔准备写。 但是时间一分一秒流逝，却什么也写不出来，也不知道写什么好。 他知道应该静下来，但是一颗心很乱，很乱，怎么可能静下心来写？ 日记写不下去了，能做什么呢？ 看书，做题目，还是练练手写篇作文？ 日记也写不下去，大脑中却想写作文，只能说那里是在开玩笑，一个大大的玩笑！ 他不禁仰起头朝天花板望去，跟着向上嘘了一口气。就在做那个动作的时候，突然想起了当日的章子强，心中一惊，迅速低下头看了看旁边的李心刚和郭家宝。 那二人正埋头做题，根本没有在意旁边有一个无聊的人在做什么。只是当他去看他们的时候，二人跟着回看了他一眼。 他不想影响二人，拿出自认为是最不用动脑子的语文教材开始慢慢翻，慢慢翻： 车辚辚， 马萧萧， 行人弓箭各在腰。 爷娘妻子走相送， 尘土不见咸阳桥， …… 虽然大脑中木木的，但他真的想哭——“哭声直上干云霄”。可是没有办法，哭，也做不到。 晚自习后，他去找了张松云，然后一起去了揽云亭。张松云说：“成长的烦恼。如果说打架，我可以帮你，一点问题也没有。但你现在这种情况，脑子浑浑噩噩，恐怕不是我能解决的了。我虽然年龄比你大，但比较惭愧，还没有这方面的经验，确实不能提供帮助。对于你眼下的情况，作为老同学，真的不知道该说什么，该怎么帮助你！如果可以的话，我一定帮你，但是现在真的没有办法！” 张松云双手一摊，不再说话。 沙志也不知道该说什么。 揽云亭中一片静默，只有夜色无言地陪伴。 次日下午的读报时间，死胖子宣布了于燕飞被学校保送的决定。 不出所料，保送与学习成绩无关。柳叶兰虽然报名参加保送，虽然会考成绩第一，虽然在高三几次大考的平均成绩也第一，但还是被淘汰了。副校长的亲戚胡霞被淘汰了，班长兼学校学生会主席的牛正勋也被淘汰了。 学校决定保送于燕飞，是基于他这几年参加各级运动会为学校赢得了一系列荣誉而作出。 但因为体育专业生都在理科班，大学的体育专业招生也都在理科专业，现在因为体育贡献或者而保送一个文科生，似乎有点奇怪，所以所有的学生听了以后都默不作声。 死胖子似乎早有准备，接着介绍于燕飞的家庭情况和学校作出决定的大致情况。 于燕飞家在岳北的农村，父母在他读小学时就双双病故，全靠着几个大不了几岁的哥哥姐姐拉扯着长大。读高中以后，因为具有优异的体育天赋，得到学校的重点照顾与支持，减免每学期的学费，才使得他坚持学习到现在。 这次保送是学校历史上第一次取得保送资格，学校非常重视，经过深入了解和审慎研究，认为于燕飞在极其艰难的条件下，坚持学习与训练两不误，持续为学校做出重大贡献，每年至少为学校贡献一枚县运动会金牌，决定予以保送。 虽然死胖子明确说是学校的决定，但下面的一些学生还是开始嘀嘀咕咕。 沙志没有吭声，当然也没有被死胖子介绍的情况打动。他与于燕飞几乎没打过交道，也不关心于燕飞的体育天赋到底有多强。于燕飞以前的学习成绩如何，他也几乎没关注过，只知道于燕飞上学期期末拿下了全班第九，最近的这次会考，他沙志是第二十五名，于燕飞也正好是第二十五名。 能够与被保送的同学取得同样的分数，沙志心中说不出是什么滋味，只好望了一眼右前方柳叶兰的背影，内心长叹了一口气。 课间休息时，同学们都在议论保送的情况，但沙志没有参与。学校已经作出决定，合理还是不合理，他再去想已经没有任何意义，何况他本就没心。 但是，柳叶兰那里呢？ 该不该去说点什么，或者表示点什么？